| Forest & Landscape | |||||||||||||||
| Earliest Possible Year | BSc. 2 year to BSc. 3 year | ||||||||||||||
| Duration | Two blocks | ||||||||||||||
| Credits | 15 (ECTS) | ||||||||||||||
| Course Level | SLING courses (Skovskolen) | ||||||||||||||
| Examination | Final Examination oral examination Portfolio Examination All aids allowed Description of Examination: 7-point scale, external examiner | ||||||||||||||
| Organisation of Teaching | |||||||||||||||
| Block Placement | Blok 1 Week Structure: Udenfor ugestruktur Blok 2 Week Structure: Udenfor ugestruktur | ||||||||||||||
| Teaching Language | Danish | ||||||||||||||
| Course Contents | |||||||||||||||
| 1 Årsrapportens bestanddele: Balance, resultatopgørelse, noter og beretning, pengestrømsopgørelse 2 Årsregnskabsloven: Retvisende billede, måling & indregning, regnskabsmodeller 3 Bogholderi: Kontoplan, daglig registrering, årsafslutning 4 Virksomhedsformer: Personligt ejet virksomhed, A/S, ApS 5 Skat: Indkomstskat, moms 6 Regnskabsanalyse Afkastningsgrad, overskudsgrad, aktivernes omsætningshastighed 7 Omkostninger: Variable og faste omkostninger, direkte og indirekte omkostninger, sunk costs, offeromkostninger, reversibilitet 8 Markedsformer: Monopol, monopolistisk konkurrence, fuldkommen konkurrence 9 Prisoptimering: Konkurrence, prisberegning, kalkulation 10 Rentesregning: Diskontering, annuitet, kapitalindvinding 11: Investering: Kapitalværdi, annuitet, investeringskalkuler 12 Finansiering: Kapitalbehov, egenkapital, fremmedkapital, låneformer | |||||||||||||||
| Teaching And Learning Methods | |||||||||||||||
| Holdundervisnings/forelæsning. Gruppearbejde. Øvelser. Selvstudie. Virksomhedsbesøg. | |||||||||||||||
| Learning Outcome | |||||||||||||||
| Formålet med kurset er, at den studerende skal blive en professionel bruger af regnskaber og driftsøkonomiske metoder på et niveau, der svarer til de funktioner, der normalt varetages af en skov- og landskabsingeniør. Formålet indebærer at den studerende kan Videnfeltet: - bogføre almindelige bilag og opstille et årsregnskab for både handels- og produktionsvirksomheder - analysere et årsregnskab og uddrage den relevante og centrale information om en given virksomhed - opstille kalkuler og beregninger til støtte for beslutninger om valg af fx pris og produkt - anvende kapitalværdimetoden, annuitetsmetoden og den interne rentefods metode - læse en økonomisk tekst og give en fremstilling af dens væsentligste indhold - udpege egnede regnskabsmodeller for en given virksomhed - analysere en virksomheds rentabilitet og likviditet under anvendelse af nøgletal - finde egnede metoder til fx at kalkulere priser - opstille et beslutningsgrundlag for investering og finansiering - gøre rede for en given virksomheds økonomi ud fra en årsrapport - begrunde en virksomheds økonomiske beslutninger ud fra både idegrundlag og datagrundlag - gøre rede for en given virksomheds marked og økonomiske struktur Kompetencer: - forestå en mindre virksomheds eller afdelings registrerings- og regnskabsfunktion - træffe beslutninger vedrørende daglig drift i en mindre virksomhed eller afdeling - etablere et egnet beslutningsgrundlag ved større beslutninger i en virksomhed - diskutere relevansen af de anvendte økonomiske metoder i en given sammenhæng - anvende viden fra andre fag i økonomisk sammenhæng - indgå i ledelsesgruppen i en større virksomhed eller afdeling - træffe beslutninger i samarbejde med personer med en økonomisk faglig baggrund - læse og vurdere de økonomiske dele af miljøregnskaber og miljørapporter - medvirke ved opstilling af budgetter - tilegne sig nye økonomiske metoder - følge udviklingen i faget økonomi på en måde, som er relevant for en skov- og landskabsingeniør - følge med i den økonomiske udvikling ved at læse relevante fagtidsskrifter | |||||||||||||||
| Course Coordinator | |||||||||||||||
| Jørgen Ravn Elkjær, jrel@life.ku.dk, Forest & Landscape Denmark/Skovskolen, Phone: 35331627 | |||||||||||||||
| Study Board | |||||||||||||||
| Study Committee SLING | |||||||||||||||
| Course Scope | |||||||||||||||
| |||||||||||||||