| Skov & Landskab | |||||||||||||||
| English title | Forest and Landscape Basics | ||||||||||||||
| Tidligst mulig placering | Bachelor 1. år | ||||||||||||||
| Varighed | En blok | ||||||||||||||
| Pointværdi | 7.5 (ECTS) | ||||||||||||||
| Kursustype | SLING kurser (Skovskolen) | ||||||||||||||
| Eksamen | skriftlig prøve kun visse hjælpemidler Beskrivelse af eksamen: 7-trinsskala, ekstern censur | ||||||||||||||
| Forudsætninger for indstilling til eksamen | Aflevering og godkendelse af obligatoriske opgaver | ||||||||||||||
| Rammer for undervisning | Nødebo | ||||||||||||||
| Blokplacering | Blok 1 Ugestruktur: Udenfor ugestruktur | ||||||||||||||
| Undervisningssprog | Dansk | ||||||||||||||
| Kursusindhold | |||||||||||||||
| Landskabsdannelse . Istidslandskabet og endogen landskabsdannelse . Ekskursioner og kortøvelser Vedplanter i vintertilstand . Morfologi . Bestemmelsesøvelser . Ekskursioner . Monografisk behandling af bøg, eg, rødgran, douglas, vorte-birk Træsamfund . Begreber . Driftsformer . Øvelser i felten Skov- og landskabshistorie . Vegetations- og faunaindvandring/udryddelse . Dannelse af kulturlandskabet (Driftsformer i skov og land, Udskiftningen, Forordninger og love) . Identifikation af kulturspor og særlige driftshensyn . Ekskursion og kortøvelse | |||||||||||||||
| Undervisningsform | |||||||||||||||
| Holdundervisning/forelæsning Gruppearbejde, øvelser og feltarbejde Projektarbejde Selvstudie Ekskursioner og virksomhedsbesøg | |||||||||||||||
| Målbeskrivelse | |||||||||||||||
| Formålet med kurset er, at den studerende i det åbne land og i skoven, skal kunne identificere og beskrive tilstande, dannelse og udvikling for et konkret areal, herunder udpege spor efter geologiske dannelsesprocesser og/eller menneskelig påvirkning. Som et nødvendigt hjælpeværktøj til dette skal den studerende lære at kende og bestemme vedplanter i vintertilstand. Formålene indebærer, at den studerende kan Videnfeltet . beskrive de glaciale og endogene processer, der har ført til dannelse af det danske landskab. . nævne vigtige skov- og landskabshistoriske begivenheder, der har præget vores kulturlandskab i nyere tid. . kende almindeligt forekommende træer og buske i vintertilstand . kende naturlig udbredelse, proveniensforhold, grundlæggende økologiske krav (jordbund, vand, vind, frost og skadevoldere) og anvendelse for et repræsentativt antal arter. . kende dyrkningssystemerne lavskov, mellemskov og højskov, samt for højskoven driftformerne: renafdrift, skærmforyngelse, gruppevis foryngelse, randforyngelse, kulisseforyngelse, ordnet plukhugst. . kende begrebet naturnær skovdrift i hovedtræk. . identificere og udpege almindelige landskabselementer på kortmateriale og i felten. . reflektere over glacialteorien i forhold til egne observationer gjort i felten eller på kort. . identificere spor efter vigtige skov- og landskabshistoriske begivenheder både i felten og på kortmateriale. . identificere og genkende følgende begreber i felten: monokultur, ensaldrethed, naturlig og kunstig blanding og naturlig og kunstig foryngelse. Typer af færdigheder . analysere en bevoksningstilstand (under anvendelse af begreberne fra videns- og forståelsesniveauet) og hvor det er muligt henføre tilstanden til en af følgende driftsformer: renafdrift, gruppevis foryngelse og skærmforyngelse. . sammenfatte og reflektere over et givet areals egnethed som voksested for udvalgte vedplanter. . udpege arealer med særlige glaciale eller kulturhistoriske karakter, med henblik på fremtidige driftshensyn. . udvælge arealer, der kan have en særlig formidlingsmæssig interesse (geologisk eller historisk). . bestemme og morfologisk beskrive almindeligt forekommende vedplanter i Danmark i vintertilstand. | |||||||||||||||
| Kursusansvarlig | |||||||||||||||
| Hans Becker-Larsen, hbl@life.ku.dk, Skov & Landskab/Skovskolen, Tlf: 35331592 | |||||||||||||||
| Studienævn | |||||||||||||||
| Studienævn SLING | |||||||||||||||
| Kursusbeskrivelsesomfang | |||||||||||||||
| |||||||||||||||