| Department of Veterinary Pathobiology
34 % Department of Ecology 33 % Department of Plant Biology 33 % | |||||||||||||
| Earliest Possible Year | BSc. 2 year | ||||||||||||
| Duration | One block | ||||||||||||
| Credits | 7.5 (ECTS) | ||||||||||||
| Course Level | Joint BSc and MSc | ||||||||||||
| Examination | Final Examination written examination and oral examination Portfolio Examination All aids allowed Description of Examination: Eksamen vil bestå af en essay opgave på maksimalt 2 sider, som udformes over 3 dage på baggrund af given problemstilling. Karakteren for kurset sammensættes af karakteren for essayopgaven (50%) og for mundtlige præsentationer (50%) leveret i løbet af kurset. Weight: Essayopgave: 50% Mundtlig præsentation: 50% 13-point scale, internal examiner | ||||||||||||
| Requirement For Attending Exam | Afholdelse af mundtlige præsentationer | ||||||||||||
| Organisation of Teaching | Forelæsninger, studenter præsentationer, case studier og kollokvier. | ||||||||||||
| Block Placement | Blok 4 Week Structure: A | ||||||||||||
| Teaching Language | Danish | ||||||||||||
| Optional Prerequisites | Microbiologi for Biotek | ||||||||||||
| Areas of Competence the Course Will Address | |||||||||||||
| Kompetencer indenfor grundvidenskab De studerende vil blive bibragt forståelse for de molekylære mekanismer som ligger til grund for bakterier og mikrosvampes evne til dels at interagere medhinanden og dels at inficere dyr og planter. Endvidere vil de få kendskab til de biologiske omstændigheder, der betinger disse interaktioner, herunder interaktionsfaktorernes biologiske sammensætning og hvorledes deres syntese reguleres i de tre klasser af organismer. Endelig vil de studerende få kendskab til molekylære mekanismer involveret i værtsreaktioner på inflammation. Teknologi og produktion Reflektere over hvorledes den opnåede viden kan indgå i bekæmpelse af skadevoldere og patogener Etik og Værdier Reflektere over de etiske aspekter ved brug af bioteknologi til bekæmpelse af skadevoldere og patogener | |||||||||||||
| Course Objectives | |||||||||||||
| De studerende skal opnå et kendskab til udvalgte mikroorganismer, som interessante på grund af deres interaktioner med andre mikroorganismer, planter eller dyr, herunder mennesker. Desuden skal de studerende opnå kendskab til og forståelse af de typer processer, som betinger disse interaktioner. | |||||||||||||
| Course Contents | |||||||||||||
| I forbindelse med kurset vil de studerende få kendskab til egenskaber hos mikroorganismer som ligger til grund for deres evne til at interagere med og eventuelt bekæmpe andre mikroorganismer, f.eks. fremstilling af signalstoffer, toxiner og antimikrobielle stoffer, der er af interesse for bioteknologien. Tilsvarende vil de studerende blive bekendte med egenskaber, der gør mikroorganismer i stand til at optræde som patogener overfor planter eller dyr/mennesker. De studerende vil få kendskab til generelle principper for komplekse regulatoriske systemer, der regulerer metabolitproduktion og patogenesitetsfaktorer i bakterier. Under de patogene mikroorganismer vil repræsentative organismer blive behandlet med fokus på de overordnede principper, som betinger deres udnyttelse af individuelle nicher i værtsdyret eller planten. Ved interaktioner med enten planter eller dyr vil disse værters svar på kontakt med mikrobielle patogener endvidere blive belyst. Der vil især blive fokuseret på initiering af det inflammatoriske respons hos pattedyr. | |||||||||||||
| Teaching And Learning Methods | |||||||||||||
| Undervisningen vil bestå af forelæsninger, studenter præsentationer samt en blanding af case-studier og kollokvier. Disse præsentationer baseres på gruppearbejde hvor primær litteratur indgår i udformningen af præsentationerne. | |||||||||||||
| Course Coordinator | |||||||||||||
| John Elmerdahl Olsen, jeo@life.ku.dk, Department of Veterinary Pathobiology/Section for Microbiology, Phone: 35332784 | |||||||||||||
| Study Board | |||||||||||||
| Study Committee NSN | |||||||||||||
| Course Scope | |||||||||||||
| |||||||||||||