| Department of Economics and Natural Resources (2003/2004) | |||||||
| Earliest Possible Year | |||||||
| Duration | 1 semester | ||||||
| Credits | 6 (ECTS) | ||||||
| Course Level | MSc | ||||||
| Examination | evaluation of project report Aid allowed Description of Examination: pass/fail, internal examiner | ||||||
| Organisation of Teaching | 3-ugers internatkursus på Næsgaard Agerbrugsskole, Bringserevej 2,4850 Stubbekøbing. *Der må påregnes en deltagerbetaling på ca. kr. 1800 pr. deltager. Transportudgifter refunderes efter gældne regler. | ||||||
| Block Placement | 3-ugerskursus juni | ||||||
| Teaching Language | Danish | ||||||
| Restrictions | Max. 30 personer. | ||||||
| Course Objectives | |||||||
| Kursets mål er, at deltagerne får indsigt i, hvordan rådgivningsarbejdet foregår, og hvilke forhold rådgiveren arbejder under. Herunder de kommunikationsmæssige forudsætninger for god rådgivning, samspillet mellem landmænd og rådgivere, både i traditionelle situationer og i grupperådgivning og under nye ledelsesformer. Desuden skal kursisterne have kendskab til analyse af problemstillinger, planlægning, udarbejdelse og fremstilling af anvendelige og letforståelige rådgivningsforslag til landmænd. | |||||||
| Course Contents | |||||||
| De studerende bør have mulighed for at skabe sig en grundlæggende forståelse for og indsigt i, hvordan landbrugets rådgivningstjeneste arbejder, og hvad det indebærer at være rådgiver. En væsentlig del af undervisningen på KVL er rettet mod, at de studerende får opbygget en faglig viden og får indsigt i videnskabelige arbejdsmetoder. Arbejdet som rådgiver indebærer det, at kunne varetage andre og flere funktioner. Rådgiveren skal desuden løse opgaver, der i høj grad kræver indsigt i menneskelige relationer og samspillet imellem dem. Deltageren får kendskab til deres egne personlige ressourcer og forhold af betydning for en god kommunikation. Deltageren skal desuden medvirke i rådgivningsbesøg hos landmænd, og efterfølgende udarbejde besøgsrapport. Sideløbende skal deltageren udarbejde en kommunikationsrapport med basis i de forskellige mennesketyper og rådgivningssituationer, som de møder i forløbet. Kurset vil bestå af en række emner (der kan forekomme ændringer): 1) Introduktion til forløbet, aktualisering af kursets indhold, formål med forløbet og produktkrav. 2) Introforløb. Et døgn under åben himmel med øvelser i samarbejde og overblik. Sammenryster holdet og giver kendskab til personlige ressourcer. 3) Kommunikation Undervisning og øvelser i kommunikation, herunder også bevidstgørelse af egen personlighed: Hvordan åbner man for kontakten og hvordan spørges ind til problemstillinger. Hvordan håndteres konflikter. Hvordan virker man som person på andre. Formidling af budskaber og forhandling. 4) Den etiske dimension i rådgivningsarbejdet, "Takt og tone" Hvordan forholder man sig, når man kommer tæt ind på livet af jordbrugsfamiliens arbejdsplads, hjem og privatliv. Herunder både praktiske forholdsregler om smittebeskyttelse og det at være gæst i et privat hjem, men også det at håndtere forskellige mennesketyper og personfølsomme oplysninger. Hvilke typer kan man møde - hvilke situationer kan opstå? Undervisningen foregår på Sydhavsøernes Landboforening i Øster Toreby 5) Føl-ordning med konsulenter De studerende inddeles i grupper af 5 personer. De studerende og konsulenten tager 1-2 timer på kontoret, hvor konsulenten fortæller om arbejdsopgaver og proceduren på et kontor. Derefter tager de studerende med konsulenten på det første besøg. De to besøg vil være med to forskellige fagområder, og landmandstyper. Efter besøgene diskuteres erfaringer og oplevelser på holdet. De studerende udvælger et besøg/rådgivningssituation som udgangspunkt for udarbejdelse af en rapport. 6) Konsulentadfærd og konsulentteorier. Hvordan kan rådgivning formidles. Hvilke faglige og personlige egenskaber skal konsulenten have. Hvordan tilpasses konsulentrollen til den aktuelle situation og hvilke analyseteorier kan bruges. 7) Jordbrugsfamiliens værdigrundlag. Hvilke værdier sættes højt i landbruget. Hvordan påvirker livsgrundlag hverdag og beslutningsprocesser. Er jordbrugsfamilien ejer af et familiebrug eller er det mere en landbrugsvirksomhed? 8) Driftsledertyper og beslutningsadfærd. Forskellige driftsledertyper, deres beslutningsadfærd og måder at drive landbrug på. 9) Rollespil/cases om rådgivningssituationer. Formålet er at give viden om håndtering af kritiske situationer, herunder hvordan man som 2 personer kan støtte/aflaste hinanden i en trængt situation. 10) Jordbrugerens krav og forventninger til rådgiveren. Hvilken sparring forventer jordbrugeren? Hvad skal jordbrugeren give, og hvad og i hvilken form forventes det at få tilbagemelding. 11) Helhedsorienteret rådgivning. Rådgivning hvor flere fagområder knyttes sammen. Hvad kan en rådgiver håndtere - hvad er muligt? Hvordan sikres helhedsorienteret/tværfagligt rådgivning? 12) Nytten af grupperådgivning. Hvordan etableres erfa-grupper og hvordan er rådgiverens rolle? Hvordan sikres, at grupperne er givtige for de enkelte deltagere? | |||||||
| Teaching And Learning Methods | |||||||
| Studieform: Der undervises på forskellige måder afhængigt af emne. Der vil være forelæsninger, gruppeundervisning, gruppearbejde og - diskussioner. Kursusevaluering: Rådgivningsrapporten vurderes for indhold, forståelighed og brugbarhed. Kommunikationsrapporten skal omhandle erfaringer fra rådgivningsbesøget og viden opnået ved undervisningen, og danner baggrund for en gruppeeksamen. De studerende skal være i stand til at reflektere over deres rolle i rådgivningssituationen, underbygget med de kommunikationsteorier der er gennemgået. Det vurderes, om deltagerne har været i stand til at vurdere adfærd og handle situationsbestemt. | |||||||
| Course Litterature | |||||||
| Der udleveres kompendiemateriale under kurset. | |||||||
| Course Coordinator | |||||||
| Peter Bogetoft, pb@life.ku.dk, Institute of Food and Resource Economics/Production and Technology Division, Phone: 35332282 Error. Person Not Found | |||||||
| Study Board | |||||||
| Study Committee AHJ | |||||||
| Course Scope | |||||||
| |||||||