| Department of Economics and Natural Resources (2003/2004) | |||||||||||||
| Earliest Possible Year | |||||||||||||
| Duration | 1 semester | ||||||||||||
| Credits | 9 (ECTS) | ||||||||||||
| Course Level | Joint BSc and MSc . | ||||||||||||
| Examination | oral examination No aid allowed Description of Examination: 13-point scale, internal examiner Description of Examination: Dates of Exam: | ||||||||||||
| Organisation of Teaching | Forelæsninger: 1/2 skemamodul pr. uge Øvelser: 8 timer pr. uge | ||||||||||||
| Block Placement | E3, efterår I modul E3 forelæses kun torsdag Øvelser torsdag 11-17 og onsdag 13-16 | ||||||||||||
| Teaching Language | Danish | ||||||||||||
| Optional Prerequisites | 115428 Landscape Planning & Design | ||||||||||||
| Course Objectives | |||||||||||||
| Kursets formål er at give den studerende forståelse for byens dynamik, struktur og arkitektur og kendskab til de plantyper, der anvendes i styringen af byens udvikling og omdannelse. Det er et yderligere formål, at der skal opnås en vis erfaring i udformning af et byområde. | |||||||||||||
| Course Contents | |||||||||||||
| I forelæsningsform præsenteres: Dynamikforløbet i byers udvikling og omdannelse - historisk, teoretisk og konkret. Planlovssystemet beskrevet gennem konkrete eksempler. I øvelserne bearbejdes et større byområde, der giver erfaring med overordnet strukturering af et byområde, detaljeret udformning af et delområde samt tilhørende udarbejdelse af lokalplanforslag eller rammebestemmelser til kommuneplanen. | |||||||||||||
| Teaching And Learning Methods | |||||||||||||
| De studiemæssige mål søges opfyldt gennem forelæsninger og øvelser. | |||||||||||||
| Course Litterature | |||||||||||||
| Nærmere besked ved forelæsningerne. | |||||||||||||
| Course Coordinator | |||||||||||||
| Dennis Lund, dl@mgarkitekter.dk, Danish Centre for Forest, Landscape and Planning/Unit of Landscape, Phone: 3528 | |||||||||||||
| Study Board | |||||||||||||
| Study Committee FL | |||||||||||||
| Course Scope | |||||||||||||
| |||||||||||||